Emotionele veiligheid als basis

Omdat wij geloven dat een kind zich pas kan ontwikkelen wanneer het zich vertrouwd voelt, zorgen wij voor een warme en vertrouwde omgeving. We werken met vaste gezichten en investeren in het opbouwen van een band met jouw kindje, zodat hij zich gezien, gehoord en geliefd voelt. Zo zijn onze pedagogisch professionals ook regelmatig op de grond te vinden, om bereikbaar te zijn voor de kinderen en ruimte te creëren voor een knuffel moment of extra gerichte aandacht.

peuteropvang

Thema’s

Bij de kindjes creëren wij onze eigen thema’s. Zo kunnen we inspelen op de behoefte van ieder kind en worden de thema’s met veel enthousiasme aangeboden! We werken hiermee bewust aan de ontwikkelingsstimulering van de kinderen, waarbij we activiteiten, materialen, spel en de ruimte inzetten om kansen voor groei te creëren. Samen zetten we de tools in om jouw kindje op allerlei manieren spelenderwijs te stimuleren in hun ontwikkeling.

Gezond voedingsbeleid, mét balans.

Wij bieden gezonde en gevarieerde voeding aan op vaste tijden. We vinden het belangrijk om de kinderen een gezond voedingspatroon aan te leren en zo positief bij te dragen aan hun ontwikkeling.

Als er een feestje is of we hebben een speciale activiteit, is er dé balans! Dan mogen we echt wel eens wat lekkers, zo leren we ook omgaan met ongezonde dingen. (Wel stimuleren we gezonde(re) traktaties met bijvoorbeeld fruit, yoghurt, cake of zelfgebakken lekkers.)

Kind-volgsysteem

Bij De Kindjes werken we met PeuterPlusPlan. PeuterPlusPlan is een kindvolgsysteem voor de kinderopvang. Hierin volgen we de ontwikkeling van jouw kindje op het gebied van taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotioneel. Door spelenderwijs observaties uit te voeren, brengen wij de ontwikkeling en ontwikkelbehoeften van jouw kindje in kaart. Zo kunnen we eventuele bijzonderheden vroegtijdig signaleren en inspelen op de ontwikkelbehoeften van jouw kindje.

Vrij spel

Naast het aanbieden van (ontwikkelingsgerichte) activiteiten vinden we momenten van vrij spel ook erg belangrijk. Dit zijn de momenten waarin kinderen op eigen initiatief de omgeving en ruimte(s) ontdekken. De pedagogisch professionals zijn dan vaak ‘tussen de kinderen’ te vinden, dichtbij en benaderbaar. Hierdoor kunnen kinderen zich ongedwongen en vrij bewegen. Zo ontstaat er ruimte voor zelfontplooiing, (liefdevolle) aandacht naar behoefte en het volgen van de interesses van de kinderen.